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工程學院: “三對接”推進“雙元”育人
www.whmeicheng.com  時間:2019-04-26 10:21:34  來源:工程學院

工程學院圍繞現代學徒制和企業新型學徒制試點深化校企合作,把專業和產業對接、學歷證書和職業技能等級證書對接、人才“供”“需”對接,育訓結合、借“機”孵卵推進“雙元”育人。

一是專業和產業對接工程學院圍繞現代學徒制和企業新型學徒制試點,產教融合、工學結合,以校企合作拉伸專業嫁接鏈條,以專業對接產業,學院和企業協同凸出“優勢,將新技術、新工藝、新規范納入教學內容,共同研究制定無人機人才培養方案,共同指導學生進行教學項目實施,考學合一、學分互換,資源共商、共建、共享,專業產業對接。

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二是學歷證書和職業技能等級證書對接以學生為主體、以任務為導向,在學校實施立德樹人工程,把學生打造成集知識、技能、素養,德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者,讓學生學歷達標;在企業,借助合作企業如攬悅公司完善的硬件設施,讓學生掌握大疆S1000無人機自旋、地面站和八字飛行技巧對學生進行AOPO無人機駕駛員、機長或教員資質考試培訓,參加職業技能等級證書考試,取得職業資格等級證書,學歷證書和職業技能等級證書有效對接。

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人才“供”“需”對接。以校企合作為抓手,產教融合結合市場行業需求,通過訂單式培養、工學交替和畢業前頂崗實習等方式,讓學生成為懂技術、會操作、能管理的智能制造高技能人才,拓展就業創業空間,幫助學生實現高質量就業,實現人才供需有效對接。

 

 

(稿件來源:劉麗敏        編輯:劉德芳)